????為深入學習貫徹習近平總書記三次親臨都江堰重要指示精神,切實把千年治水智慧轉化為辦學治校、育人育才的強大動力,4月13日,朔州市技工學校組織副科及以上干部開展專題集中學習。校黨總支書記、校長韓啟亮領學《汲取中國“治”慧 弘揚文化自信——深入學習習近平總書記三次親臨都江堰重要指示精神》《從都江堰治水之道 悟技工教育辦學之要》兩篇重要文章,全體參會干部認真研學、深入交流。

????韓啟亮在領學中指出,習近平總書記三次親臨都江堰,作出一系列重要指示,深刻闡釋了厚植民生情懷、汲取治理智慧、弘揚文化自信的核心要義,為我們堅定文化自信、辦好人民滿意教育提供了根本遵循。都江堰工程所蘊含的因地制宜、順勢而為、天人合一、治水利民理念,既是治國理政的寶貴智慧,更是技工教育辦學治校的生動啟示。

????結合學校發展實際,他圍繞兩篇文章核心內涵,對全體干部提出明確要求:

????一、立足產業辦學,走特色發展之路

????堅持一切從實際出發,精準對接區域產業需求,不搞“大而全”、力求“特而精”,聚焦優勢專業群建設,深化工學一體課程改革,讓辦學特色扎根產業、服務發展。

????二、把握育人規律,以特色鑄就品質

????遵循技能人才成長規律,堅持“做中學、學中做”,將工匠精神融入教育教學全過程,尊重學生個性差異,順勢而為、因材施教,全面提升育人質量。

????三、構建共生生態,讓特色融入血脈

????打造師生和諧、德技并修、產教融合的育人生態,深化校企協同育人,讓校園處處彰顯職教特色、浸潤匠心文化,實現學校與產業、師生與社會共生共長。

????四、堅守育人初心,以特色成就未來

????始終堅守“以生為本、技能報國”初心,把“治水利民”的為民情懷轉化為“育人惠民”的辦學擔當,用心用情助力學生成長成才、高質量就業,辦好人民滿意的技工教育。

????參會干部紛紛表示,此次專題學習思想深刻、內涵豐富、貼合實際,將以此次學習為契機,把都江堰“治”慧內化于心、外化于行,立足崗位、擔當作為,以更高標準、更實舉措推動學校各項工作提質增效,為培養更多高素質技術技能人才、服務地方經濟高質量發展貢獻力量。